Light-PEM
Università della Calabria
Studenti universitari, operatori del settore energia e trasporti, pubblico non specialistico
TecnologiaRealtà Virtuale (VR)
AmbitoEducation & Training
Un simulatore immersivo che trasporta l'utente all'interno della filiera dell'idrogeno, misurandone le competenze nella sua gestione.
Realizzare uno strumento di divulgazione e formazione che renda comprensibili tecnologie, dati scientifici, processi e applicazioni dell'idrogeno, permettendo di esercitarsi sulle procedure operative senza rischi per persone e infrastrutture.
Un simulatore VR in sette scenari che ricostruisce il rifornimento di camion e aeromobili a idrogeno, con modalità Tutorial guidata, modalità Test in autonomia e una dashboard per analizzare le performance.
Il progetto
Light-PEM è realizzato per l'Università della Calabria, che fonde ricerca, didattica e divulgazione sull'idrogeno, vettore chiave per la transizione energetica. Concetti complessi da assimilare sulla carta, come pressioni, temperature, flussi e protocolli di sicurezza, vengono tradotti in un ambiente spaziale e messi letteralmente nelle mani dell'utente.
All'interno di un ambiente virtuale iper-realistico, è possibile eseguire operazioni ordinarie e fronteggiare situazioni di emergenza a rischio zero per le persone e per le infrastrutture, ripetendo ogni manovra fino alla completa padronanza. Concepito originariamente per l'alta formazione universitaria, Light-PEM si rivela estremamente efficace anche in contesti divulgativi, offrendo livelli di lettura stratificati in base alle conoscenze di partenza dell'utente. Il risultato è una conoscenza che non si limita alla teoria: si esegue, si vive e si misura.
Inside the experience
Una volta indossato il visore, l'utente seleziona il mezzo operativo (Light, Medium o Heavy Duty) e accede a sette missioni immersive: dal caricamento dell'idrogeno su camion e aeromobili, alla gestione di scenari critici, fino all'esplorazione del funzionamento di un motore fuel cell.
Modalità Tutorial: Il sistema affianca l'utente in ogni singolo passaggio. Si indossano i DPI (Dispositivi di Protezione Individuale), si compila la checklist operativa e si verificano i parametri di sicurezza prima di qualsiasi interazione.
Modalità Test: L'utente agisce in totale autonomia. Il sistema lavora in background valutando tempi di esecuzione, margine di errore e capacità di decision making.
Durante le simulazioni, interfacce olografiche in tempo reale mostrano consumi, massa di idrogeno residua, autonomia, distanza percorsa ed energia richiesta: ogni azione ha un feedback immediato sull'intero ecosistema. A fine sessione, i dati confluiscono in una dashboard dedicata, progettata per tracciare la curva di apprendimento degli utenti e analizzarne i progressi nel tempo.
About the design
Light-PEM alterna ambienti realistici, come il piazzale di rifornimento, l'autocisterna e l'aeromobile, a viste schematiche e astratte, come la mappa urbana su cui si sviluppano le missioni. In questo modo si passa di continuo dalla pratica dell'operatore alla comprensione del sistema nel suo insieme. Le informazioni tecniche sono integrate nello spazio 3D attraverso pannelli, checklist e interfacce che si usano con le mani virtuali, così l'immersione non si interrompe e i dati diventano parte dell'azione. Il linguaggio visivo, costruito su toni di blu e su elementi grafici che richiamano la molecola dell'idrogeno, tiene insieme rigore tecnico e leggibilità. La progettazione didattica lavora su due livelli: accessibile per chi si avvicina per la prima volta all'idrogeno, rigorosa per chi lo studia a livello universitario. In questo modo divulgazione, ricerca e formazione universitaria dialogano tra loro.